Publicado el 18 de junio de 2008

ENTREVISTA CON DR. BELTRAN MENA “Debemos hacer una puesta al día del Examen para despejar cualquier duda y rumor”

En una rápida visita por la Universidad de La Frontera y específicamente por nuestra Facultad, pudimos conversar con el Director del Examen Médico Nacional y académico de la Pontificia Universidad Católica, Dr. Beltrán Mena, quien sostuvo una reunión con los alumnos internos de la carrera de Medicina de 6º y 7º año para informarles sobre los alcances de este fundamental Examen.

¿En qué plano se encuentra hoy el Examen Médico Nacional?
El examen está muy aceptado por todas las escuelas pertenecientes a ASOFAMECH  y que logró un espacio, y hay una gran credibilidad sobre los resultados del examen, más allá de algunos detalle específicos.

¿Existen detalles pendientes?
Hay cosas pendientes en validez estadística, pero para ello tenemos profesionales contratados en eso. El examen tiene una “face validity” técnicamente y está muy aceptado.

¿A qué se debe su vista a la UFRO?
Los motivos de siempre y una puesta al día. Yo estaba muy tranquilo de que todos estaban informados sobre este examen, pero me he dado cuenta que a medida que va cambiando la gente, por rumores, mitos y comentarios de las mismas autoridades, es necesario estar haciendo estas charlas con cierta periodicidad. Hace varios años que no me daba una vuelta por todas las escuelas de esta manera y me he dado cuenta que es bueno de que todos sepan lo que está haciendo, pregunten lo que quieran y de esa forma re establecer las confianzas de este proyecto.

¿Se han perdido las confianzas?
Este proyecto partió muy cara a cara y esta oportunidad es ver a los docentes, alumnos y despejar cualquier duda y rumor que tengan. Las confianzas están intactas, pero es necesario refrescar los conceptos.

¿La comunicación se perdió en algún minuto, o algo falla?
Va cambiando la gente, esta charla es para los internos que deben dar el examen ahora, que están preocupados sobre qué es lo que entra y ver si agarran alguna pista sobre que entrará. Pero ellos dan su examen y no le transmiten nada a sus compañeros de abajo, hay que estar entregando la información, porque las autoridades cambian, los decanos cambian y no necesariamente se transmiten toda esta experiencia al que sigue. Es muy importante, creo de aquí en adelante, cada dos años máximo recorrer todas las escuelas siempre e informar los detalles. Además esto es muy gratificante, conocer las escuelas, viajar y moverse.

¿Cómo se proyecta el examen de aquí a cinco años?
Debemos terminar las validaciones, que es fundamental. Terminar algunos procesos administrativos de automatización de algunas cosas. Tener psicometristas y estadísticos, por lo menos part time, para que sean de beneficios para las escuelas y respondan algunas preguntas. El autofinanciamiento es muy importante; en la actualidad estamos financiados por las escuelas y un proyecto Mecesup, pero a futuro, sobre todo ahora, que lo van a dar los médicos extranjeros, se debe autofinanciar y de esta forma tener autonomía en el examen. Los frentes principales son aspectos técnicos psicométricos, autonomía financiera, automatización de procesos administrativos, unidades de estudio.
Además está todo el tema de la nueva Ley que apareció el 19 de abril, y que cambia el escenario para el examen, y estamos haciendo los análisis para tener claro en qué nos cambia el panorama actual

¿En qué cambia el panorama con la Ley?
Es largo de contar pero grosso modo, la Ley hace obligatorio el Examen para acceder a ciertos cargos del Ministerio o de municipalidades. Cualquier médico que reciba plata del Estado tendrá que haber rendido el examen, por supuesto, a partir de abril del próximo año (los que se titulan este año no se ven afectados por este tema). Los médicos extranjeros rendirán este examen para validar su título y esos son los detalles principales pero el resto lo estamos recién estudiando y por ello, hoy sólo contaré una sinopsis.

¿Qué debemos tener claro sobre el examen en esta fase?
El examen es un proceso que hemos trabajado entre todas las escuelas en conjunto. Es una “guagua” que hicimos entre todos ni de ASOFAMECH en particular. A medida que la gente va cambiando cree que esto está construido desde antes, como una entidad externa y es algo que se ha armado entre todos, que todavía tiene sus fragilidades y qué es lo que se viene. Es bueno que los alumnos se sientan partícipes para despejar rumores de cualquier tipo.