Entrevista con la nueva directiva del Centro de Estudiantes de la Salud:
“Queremos ser promotores sociales”

En la foto: Carlos Mena (Nutrición), Camilo Campos (Enfermería), Hugo Bañares (Enfermería), Pablo Urbina (Medicina),
Catherine Peña (Odontología), Claudia Salazar (Fonoaudiología), ausente Natalia Medina (Kinesiología).

La nueva directiva del Centro de Estudiantes de la Salud, CES, que agrupa a los más de mil 700 alumnos de nuestra Facultad y que regirá los destinos de esta agrupación estudiantil por los próximos 12 meses entregó sus opiniones sobre el trabajo que se les avecina y la gran responsabilidad que tienen en sus manos.
Sus visiones en común, divergencias, cómo ven la participación estudiantil, lo bueno y lo malo de cómo perciben ser estudiante de la UFRO, lo analizan en esta primera entrevista donde piden, entregan, critican y reconocen.
Carlos Mena, Pablo Urbina, Catherine Peña. Claudia Salazar, Hugo Bañares, Camilo Campos y Natalia Medina (ausente en la entrevista) conforman el nuevo CES que resultó electo en esta elección que se desarrolló del 13 al 16 de octubre donde votaron 900 estudiantes de un universo de más de mil 500, aumentando notablemente la participación eleccionaria de los últimos procesos estudiantiles.

¿Qué significa asumir la responsabilidad de dirigir el CES?
Carlos: la asumimos como un trabajo horizontal y una toma de decisiones democrática. A la vez, es una responsabilidad súper grande. Desde el año 2006, estamos impulsando un proceso democrático para el CES a través de las votaciones de los estudiantes. En este proceso participaron dos listas  lo que significa que el proceso se está abriendo, con más participación.  
Catherine: Es una responsabilidad muy grande. Tenemos la posibilidad de tomar el “toro por las astas”. Tuve la suerte de que me consideraran para este proyecto y confiarán en mí. El camino ha sido fructífero y somos un equipo integrado.
Camilo: es una responsabilidad que no es sólo por figurar dentro de la Facultad, sino por las necesidades que hay y que debemos trabajar. De algún modo hay que hacerlo desde un marco más amplio que lo otorga el CES. Estamos integrados por casi todas las carreras (no hay alumnos de Tecnología Médica) y así queremos trabajar, forjando ideas.

¿Ideas cómo cuales?
Camilo: las problemáticas que hay en cada carrera. Hablar con los CCAA, y que nos den a conocer lo que pasa. Hacer actividades en la Facultad donde los estudiantes que no nos conocen, lo vayan haciendo y ellos sean partícipes de las decisiones.

¿Participación es igual a comunicación?
Camilo: una de las diferencias que teníamos con la otra lista, es la organización de un bloque social. Nuestra idea de llegar a las bases y a partir de esto, crear participación y hacer que todos los alumnos comiencen a trabajar más allá de venir a estudiar, en el marco del área de la salud que es lo que nos compete y buscar instancias para que nos entreguen problemáticas de sus carreras. Instancias que se den en forma natural.

Carlos: hay un problema comunicacional enorme entre los dirigentes y los estudiantes. Un gran déficit incluso con los propios compañeros de carrera. Queremos a través de este bloque social, integrar a las diferentes carreras y organizaciones estudiantiles. Será la convergencia social que ampliaremos a las poblaciones y juntas de vecinos, que no se asemeje tanto al asistencialismo sino que seamos promotores sociales dentro de las carreras.

¿Esto en la actualidad se da?
Carlos: No. Con la puesta en práctica es para dónde queremos direccionar este bloque social.
Catherine: Queremos potenciar la idea de la horizontalidad, donde generemos asociaciones voluntarias haciendo responsable nuestro ejercicio de la libertad. Con nuestros conocimientos, la decisión de participar y obtener un rol en la Facultad y Universidad, donde cada uno y todos trabajemos por este proyecto.

¿Qué significa la UFRO para ustedes?
Catherine: Una Casa de Estudios que acoge alumnos con distintos intereses. Presta apoyo ya que entrega docentes y los recursos necesarios. Pero no es algo representativo, es una estructura.
Hugo: Para nosotros el nombre UFRO es un sentimiento, porque es la Universidad donde te estás formando, pero existen divergencias de las universidades en todo Chile. La universalidad del sistema la dan los estudiantes, funcionarios y académicos. La toma de decisiones es de todos y eso debe ser la UFRO.
Pablo: La UFRO está compuesta por estudiantes y todos tenemos diferentes situaciones en lo social, venimos de otras regiones, de pueblos o ciudades grandes, todas con intereses distintos y situaciones económicas diferentes de lo que hay que preocuparse.

Siento que la UFRO es la que da mayores espacios dentro de las universidades de Temuco, pero también siento que son los propios estudiantes los que han colaborado para ello. ¿Cuál es la estrategia y táctica para posicionarse como un CES activo entre los estudiantes?
Carlos: Ejercer presión sobre las autoridades en términos de pedir espacios culturales y sociales para los estudiantes. Nuestra política será pedir los espacios que no se ocupan y ver si los podemos utilizar nosotros para nosotros, esa será nuestra propuesta inicial.
Catherine: Haciendo un correcto uso del diálogo. Todos tenemos la facultad de comprendernos y desarrollar una conversación en la que veamos problemas y los podamos solucionar.
Camilo: La comunicación es muy importante y estaremos estimulando en forma permanente a la gente para que participe.

¿Qué trae esa propuesta?
Carlos: A grandes rasgos, participación estudiantil, recuperación de espacios, generación de identidad de Facultad tanto de estudiantes como de la población y vinculación con la comunidad.

¿Cómo pretenden estructurar esa identidad?
Carlos: Hay que hacer el análisis desde abajo, primero por qué el estudiante de la Facultad de Medicina no se identifica con la Facultad o aún más con la Universidad. Nosotros creemos que los estudiantes se ensimisman demasiado en su núcleo de carrera, en el individualismo. El estilo de enseñanza de algunos docentes que marca diferencias. Por ello creemos que con un centro de estudiantes que sea capaz de vincularlos en el área social, de donde ellos provienen, se puede formar una identidad de Facultad.
Camilo: El trabajo en conjunto y actividades como la Semana de la Facultad. Una mayor integración e interdisciplinariedad.
Catherine: Las tendencias de cada una de las carreras tienen esa marca individualista. Hay que mostrar que se puede dar un paso más en estas instancias.

¿Cómo nos comunicamos mejor?
Camilo: una de las diferencias que teníamos con la otra lista, es que nosotros creemos en el medio personal, entregar la información directamente. Es tedioso y complicado, pero en lo personal una conversación es mucho más enriquecedora que un chat.

¿Qué sucede con las plataformas Web?
Carlos: no funcionan por los propios estudiantes. Si tenemos un buen manejo de las plataformas virtuales se puede mejorar mucho la comunicación.

¿Cuáles son las necesidades más urgentes que ustedes tienen?
Carlos: Hacer el plan de trabajo y ejercerlo con el bloque social y a fin de año tener algo listo. Para el próximo año reclutar más gente.
Pablo: El bloque implica muchas cosas ya que generará identidad con la comunidad y con la imagen que queremos presentar de estudiantes de esta facultad que se integran con la comunidad, por eso es urgente.
Claudia: la participación estudiantil y darles apoyo a las ideas que ellos tengan.

¿Qué problemas se pueden evidenciar rápidamente?
Pablo: la escasa participación de los estudiantes. Tenemos que buscar las herramientas para fomentarla.
Camilo: a medida que vayamos avanzando aparecerán los problemas como carreras y Facultad, pero siempre esperamos representar y defender a las bases.

¿En todo el rato que llevamos conversando nadie ha mencionado la palabra interculturalidad?
Carlos: el bloque social es amplio y ya tenemos estudiantes trabajando con sectores indígenas, que están yendo a comunidades. A la Facultad le falta un espacio para el estudiante mapuche o un lugar de convergencia.
Hugo: nos comprometemos a hacer una política con una mayor inclusión de los peñis y ver que necesidades tienen ellos, a nivel de Universidad ya se están haciendo trawün.

¿Qué significa para ustedes el concepto salud pública?
Carlos: El concepto de salud pública tiene que ver con la integridad de la población y su acceso a atenderse detectando cuáles son sus problemas de salud y que ellos sean promotores sociales.

¿Cómo se da la participación de ustedes en los niveles directivos?
Carlos: los académicos, muchas veces en vez de ayudar, terminan opacando y no existen muchas instancias de participación, además con mallas curriculares demasiado rígidas.
Catherine: uno nota que hay un trabajo mecánico y rutinario, falta una remoción.
Hugo: es un trabajo en conjunto donde nos involucremos todos. Ejemplo positivo de ellos fue la movilización estudiantil donde vimos participando a profesores de la Facultad, debemos recuperarlo.
Camilo: no todos los profesores son iguales. Hay muchos que siempre estimulan y preguntan a los alumnos que vamos a hacer. Creo que falta iniciativa de los propios alumnos. En cuanto a las mallas curriculares hay que hacer un trabajo en conjunto y es necesario evaluarlas.
Claudia: en Fonoaudiología, mis profesores y director de carrera nos han dando todas las posibilidades para ser Universidad, en mi carrera nos han ayudado mucho.

¿Qué cosas buenas tiene la Facultad y la Universidad?
Carlos: creo que la diversidad de cada uno de los componentes. Cada carrera le da un toque diferente al trabajo.
Camilo: el tremendo potencial que tiene la gente. Hay muchas ideas y no siempre se concretan. Queremos plantear electivos específicos por carreras, pertinentes a cada una de ellas. Electivos de primeros auxilios, de salud comunitaria, de RCP.
Varios: La calidad de los académicos.
Catherine: desde ya el hecho de que nosotros seamos directiva  es porque el espacio existe. Hoy somos CES y tenemos la posibilidad de acercarnos a las autoridades y escucharnos. Las instancias de diálogo siempre son positivas. 
Pablo: tenemos muchos más derechos y libertades que las otras universidades y debemos aprovecharlas.

¿Qué sueño tienen ustedes para una mejor Facultad?
Camilo: incorporar más a estudiantes, profesores y administrativos en poder realizar actividades que salgan de las bases y nos identifiquen. Faltan áreas verdes en la Facultad y no sólo concreto.
Hugo: ver repleto el anfiteatro o el teatro compartiendo permanentemente. Hoy, si los estudiantes quieren conversar, se van al campus Bello.
Carlos: que la participación estudiantil permita una mayor democratización de la Universidad con estudiantes, académicos y funcionarios tomando las decisiones, eligiendo las autoridades.