Carrera de Obstetricia y Puericultura realiza Jornada de Reflexión

En el marco del Plan de Mejoramiento de la Carrera de Obstetricia y Puericultura se realizó una Jornada de Reflexión Anual, con la participación de alumnos y docentes, destinada a recoger opiniones de todos los niveles de la Carrera sobre distintas áreas fundamentales para su desarrollo.

La Jornada se implementó a través de un análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, FODA, de las distintas líneas de la Carrera, privilegiando para esta oportunidad las áreas de extensión y difusión; investigación y perfeccionamiento, “creemos que estas áreas son las que están más deficitarias y donde los alumnos han tenido menos espacios de participación”, explica la Directora de la Carrera de Obstetricia y Puericultura, Sra. Rossana Rojo.

En la Jornada, participaron alumnos de los cuatro primeros niveles– quinto año no pudo participar por estar con clases prácticas – y durante la mañana se recogieron distintos elementos y propuestas para poder mejorar y fortalecer lo que existe y se finalizó con una plenaria abierta con la participación de la totalidad de estudiantes y académicos.

La actividad se desarrolló con la totalidad del cuerpo docente de la Carrera – 18 matronas pertenecientes a los departamentos de Pediatría y Cirugía Infantil, Salud Pública y Obstetricia y Ginecología–, siendo su lugar de participación sorteado al igual que los alumnos para determinar su lugar de trabajo, hecho que fue desarrollado desde la Dirección de la Carrera con la cooperación de la Gerencia de Gestión de la misma.

La Jornada - que no se había podido desarrollar el 2008 por motivos de espacio y tiempo – se dividió en tres segmentos con estudiantes de todos los niveles participando de cada una de las áreas. Dentro de lo analizado fueron apareciendo en forma automática nuevas necesidades, “creemos que nos faltó invitar ex alumnos, porque ellos tienen otras miradas que nos pueden aportar dentro de las áreas de investigación y formación continua. Esperamos para un segundo análisis incorporar a los egresados y también a nuestros estudiantes de quinto año, que ya están terminando su formación”, finalizó Rojo.