Publicado el 9 de enero de 2009

Un ejemplo de proyectos colaborativos de formación:
Culminó Diplomado en Métodos Cualitativos de Investigación en Salud

Con una ceremonia de graduación celebrada el día 12 de diciembre del 2008 en los recintos de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Chile, culminó el programa de Diplomado de Métodos Cualitativos en Salud patrocinado por CONICYT-FONIS, para generar un núcleo de 30 profesionales del Ministerio de Salud capacitados como investigadores cualitativos en el país.

Esta fue una iniciativa conjunta entre las universidades de Chile, La Frontera y Arturo Prat, siendo en nuestra Universidad coordinado por los departamentos de Salud Publica, Ciencias Sociales y el Centro de Excelencia CIGES, participando como docentes titulares la Dra. Ana Maria Alarcón (docente del Departamento de Salud Pública y del CIGES) y el Mg. Aldo Vidal, “este es un ejemplo del éxito de iniciativas corporativas tanto interdepartamentales como interuniversidades”, explican los docentes.

Cabe destacar que el Programa contó con la participación de la destacada profesora María Luisa Vázquez, del Consorcio Hospitalario de Cataluña y miembro del Grupo GRAAL (Grups de Reserca d’America i d’Africa Latines) vinculado a la Universidad Autónoma de Barcelona,

Con este programa los alumnos lograron competencias, que van desde la aplicación de criterios para la identificación de preguntas de investigación que puedan ser respondidas desde enfoques cualitativos, hasta la elaboración completa de diseños con tales enfoques, pasando por la aplicación de técnicas de análisis cualitativo e información de resultados. Así, los alumnos finalizaron el curso presentando diseños concretos a ejecutar en el vasto campo de la salud.

El Programa de Diplomado contempló 260 horas de duración, en un tiempo de 26 semanas. Los tipos de contenidos tratados se relacionaron con: fundamentos teóricos de la investigación cualitativa, diseños específicos, técnicas cualitativas aplicadas en salud,  análisis de datos cualitativos,  rigor y la ética en la investigación cualitativa, presentación y divulgación de  resultados, y finalmente el análisis crítico de diseños cualitativos.