28 Abril 2026

En un importante hito para la formación académica y la investigación en salud, la estudiante de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de La Frontera, Katherine Cárdenas-Altamirano, participó como ponente en la categoría de presentación oral en el Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias de la Salud. Su presentación, titulada "Simulación clínica por streaming: alta satisfacción y seguridad psicológica a bajo costo", destacó por proponer soluciones tecnológicas accesibles para la enseñanza clínica.

La investigación presentada no solo destaca por sus resultados, sino también por el robusto trabajo colaborativo detrás de ella. Katherine integró un equipo de investigadores pertenecientes a la Universidad Católica de Temuco, Universidad Andrés Bello, Universidad Católica del Norte y Universidad Mayor. Esta alianza estratégica permitió abordar el estudio desde diversas perspectivas académicas, fortaleciendo el impacto de la innovación pedagógica en el área de la salud.

El estudio se centró en evaluar el nivel de satisfacción de los estudiantes en relación con el uso de transmisiones en vivo (streaming) como una "sala de observación virtual" en la educación basada en simulación. Entre los hallazgos más relevantes presentados en el congreso destacan: la alta satisfacción y utilidad percibida por los estudiantes respecto a esta metodología, además del favorecimiento de un entorno psicológicamente seguro, ya que el estudiante tuvo la posibilidad de cometer errores y aprender de ellos sin la presión de observadores directos, reduciendo la ansiedad y el estrés. Por otro lado, el estudio muestra la potencial eficiencia de costos con esta modalidad, particularmente debido a la transformación de espacios comunes en centros de simulación utilizando herramientas accesibles como YouTube y cámaras de seguimiento (eliminando la necesidad de costosas “salas espejo”).

Para la Universidad de La Frontera, la participación de Katherine Cárdenas-Altamirano subraya la calidad de la formación en investigación que reciben sus estudiantes. Al liderar y colaborar en proyectos que buscan democratizar la educación en salud, se refuerza el compromiso de la institución con la vinculación con el medio y la mejora constante de las estrategias de enseñanza-aprendizaje.

"Esta experiencia demuestra que como estudiantes, tenemos el potencial de contribuir con soluciones innovadoras y reales que impacten la formación de futuros profesionales de la salud", señaló la estudiante durante su intervención.